Невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 9 лет в школе и за уроками: признаки, сколько длится и как отличить возрастную норму (таблица)
Признаки возрастной нормы (9 лет — 3 класс и рост учебной нагрузки) и критерии перегрузки, когда возникает невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания в школе и за уроками. Учебная мотивация и отношения в классе в 9 лет: в норме — справляется с основной частью уроков сам, имеет друзей в классе и увлечения вне школы; сигнал к специалисту — полная потеря желания учиться, ошибки по невнимательности в каждой строке, конфликты в классе.
Зрительно-моторное внимание при письме и чтении: в норме — удерживает строку и замечает собственные описки при спокойной проверке; сигнал — съезжает со строк, пропускает половину букв в словах, не может усидеть за партой. Возрастная особенность произвольного внимания vs Признаки перегрузки и стойких трудностей с вниманием: У маленьких детей внимание в основном непроизвольное, и это возрастная особенность.
У старших дошкольников и школьников невнимательность часто связана с утомлением, гаджетами или слабой связкой «рука — глаз», которую можно тренировать. Если трудности с вниманием и непоседливость держатся во всех ситуациях (дома, в школе, на кружках) долгое время, сначала покажите ребёнка врачу — неврологу или психиатру.
Признаки возрастной нормы и поводы обратиться к специалисту (9 лет, в школе)
- 1Учебная мотивация и отношения в классе в 9 лет: норма (9 лет) — справляется с основной частью уроков сам, имеет друзей в классе и увлечения вне школы; повод обратиться к психологу — полная потеря желания учиться, ошибки по невнимательности в каждой строке, конфликты в классе.
- 2Зрительно-моторное внимание при письме и чтении: норма (в школе) — удерживает строку и замечает собственные описки при спокойной проверке; тревожный признак — съезжает со строк, пропускает половину букв в словах, не может усидеть за партой.
- 3Адаптация к школьным правилам и домашним заданиям: норма — понимает школьные требования, просит помощи по существу задачи, общается с ребятами; сигнал — утренние боли в животе перед уроками (сначала покажите ребёнка педиатру), слёзы над тетрадью, конфликты с учителем или изоляция в классе.
- 4Удержание внимания на интересной и учебной задаче: норма — отвлекается на шум, но при чистом столе и коротком таймере доводит задание до конца; сигнал — не может удержать внимание даже короткое время в игре один на один, очень непоседлив во всех ситуациях — сначала покажите ребёнка врачу (невролог, психиатр).
Таблица ориентиров по возрастуКак отличить возрастную норму (9 лет — 3 класс и рост учебной нагрузки) от ситуации, когда нужна помощь специалиста?
Как отличить возрастную норму (9 лет — 3 класс и рост учебной нагрузки) от ситуации, когда нужна помощь специалиста?
| Критерий наблюдения | Возрастная норма (9 лет) — справляемся дома | Когда стоит обратиться к специалисту |
|---|---|---|
| Учебная мотивация и отношения в классе в 9 лет | Возрастная норма (9 лет) — справляемся домаСправляется с основной частью уроков сам, имеет друзей в классе и увлечения вне школы | Когда стоит обратиться к специалистуПолная потеря желания учиться, ошибки по невнимательности в каждой строке, конфликты в классе |
| Зрительно-моторное внимание при письме и чтении | Возрастная норма (9 лет) — справляемся домаУдерживает строку и замечает собственные описки при спокойной проверке | Когда стоит обратиться к специалистуСъезжает со строк, пропускает половину букв в словах, не может усидеть за партой |
| Адаптация к школьным правилам и домашним заданиям | Возрастная норма (9 лет) — справляемся домаПонимает школьные требования, просит помощи по существу задачи, общается с ребятами | Когда стоит обратиться к специалистуУтренние боли в животе перед уроками (сначала покажите ребёнка педиатру), слёзы над тетрадью, конфликты с учителем или изоляция в классе |
| Удержание внимания на интересной и учебной задаче | Возрастная норма (9 лет) — справляемся домаОтвлекается на шум, но при чистом столе и коротком таймере доводит задание до конца | Когда стоит обратиться к специалистуНе может удержать внимание даже короткое время в игре один на один, очень непоседлив во всех ситуациях — сначала покажите ребёнка врачу (невролог, психиатр) |
Как не перепутать: Возрастная особенность произвольного внимания vs Признаки перегрузки и стойких трудностей с вниманием (9 лет — 3 класс и рост учебной нагрузки, в школе)
В 9 лет (3 класс) эффект новизны школы окончательно угасает, объём правил резко растёт, и у многих детей начинается «мотивационный кризис»: учёба воспринимается как тягостная повинность, а в классе обостряется борьба за статус среди сверстников. В 8–10 лет жалобы на невнимательность («пропускает буквы, забывает сменку, витает в облаках на уроке») часто связаны с истощением рабочей памяти от школьного шума, недосыпа или несформированного навыка самопроверки. За школьной партой и над домашними тетрадями невнимательность проявляется потерей рабочей строки, пропуском гласных букв и быстрым истощением к середине урока.
Разберитесь вместе с психологом Юнга: невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 9 лет (в школе)
На сессиях с психологом мы вместе с вами бережно находим, где у школьника застряла мотивация или самооценка, и шаг за шагом возвращаем внимание и самоконтроль. В 8–10 лет сравнивайте успехи школьника только с его собственными прошлыми шагами, не ставя в пример других одноклассников.
Пакет до 11 лет: 3 сессии с психологом
- ✓Работаем с эмоциональным состоянием ребёнка, помогаем справиться с трудностями и пройти непростой период
- ✓Родитель получает помощь и поддержку и учится проходить разные этапы вместе с ребёнком
- ✓Три сессии по 60 минут, онлайн
- ✓Три сессии по отдельности стоят 11 700 ₽, в пакете 10 500 ₽, выгода 1 200 ₽
Здравствуйте! Я со страницы разбора Юнга: невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 9 лет в школе и за уроками (Признаки и норма). Интересует «Пакет до 11 лет: 3 сессии с психологом» (10 500 ₽). Хочу разобрать нашу ситуацию. Имя ребёнка: Миша (9 лет). Отметила симптомы: Слёзы и протест при посадке за домашнюю работу или страх идти на конкретный урок.
Ответы психологаЧастые вопросы родителей по этой ситуации
Частые вопросы родителей по этой ситуации
Заметили ли вы в 9 лет падение интереса к учёбе и рост обидчивости? (9 лет — 3 класс и рост учебной нагрузки)
Классический рубеж 9 лет: старые детские мотивы («порадовать маму и учителя») перестают работать, нужно выстроить внутреннюю самоорганизацию. Ведущая деятельность этого года — учебная деятельность и формирование самооценки в коллективе сверстников.
Как отличить: Возрастная особенность произвольного внимания vs Признаки перегрузки и стойких трудностей с вниманием (9 лет, в школе)?
У маленьких детей внимание в основном непроизвольное, и это возрастная особенность. У старших дошкольников и школьников невнимательность часто связана с утомлением, гаджетами или слабой связкой «рука — глаз», которую можно тренировать. Если трудности с вниманием и непоседливость держатся во всех ситуациях (дома, в школе, на кружках) долгое время, сначала покажите ребёнка врачу — неврологу или психиатру. В 9 лет (3 класс) эффект новизны школы окончательно угасает, объём правил резко растёт, и у многих детей начинается «мотивационный кризис»: учёба воспринимается как тягостная повинность, а в классе обостряется борьба за статус среди сверстников. В 8–10 лет жалобы на невнимательность («пропускает буквы, забывает сменку, витает в облаках на уроке») часто связаны с истощением рабочей памяти от школьного шума, недосыпа или несформированного навыка самопроверки.
Какие признаки в школе и за уроками требуют очной или онлайн-консультации детского психолога?
Стоит обратиться к специалисту, если наблюдается: 1) полная потеря желания учиться, ошибки по невнимательности в каждой строке, конфликты в классе; 2) съезжает со строк, пропускает половину букв в словах, не может усидеть за партой; 3) утренние боли в животе перед уроками (сначала покажите ребёнка педиатру), слёзы над тетрадью, конфликты с учителем или изоляция в классе.