Невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 6 лет в детском саду: терапевтическая сказка на ночь (читать онлайн с именем героя + игра)
Терапевтическая сказка на ночь и вечерняя игра для возраста «6 лет (подготовка к школе и растущая произвольность)», когда ребёнок не может сосредоточиться, отвлекается и теряет строчку в детском саду. В сюжете малыш (которому исполнилось шесть лет, и он готовился открыть дверь в большой мир школьных открытий) оказывается в Подготовительной группе Лесного Садика, где ребята рассаживались за столики перед началом дня, и здесь появляется Прыгучий Солнечный Зайчик Отвлечения, который всё время уводил глазки в сторону от тетрадки.
Герой справляется через игровой секрет: включить свой Внутренний Фонарик Сыщика и спокойно провести лучик внимания от первой буковки до последней. Вечерняя практика: Упражнение «Запретное движение» и «Найди 5 отличий»: тренируют произвольный контроль и концентрацию внимания в игре.
Сюжет терапевтической сказки на ночь и игра (6 лет, в саду)
- 1Завязка сказки (6 лет): Герой, которому исполнилось шесть лет, и он готовился открыть дверь в большой мир школьных открытий, оказывается в Подготовительной группе Лесного Садика, где ребята рассаживались за столики перед началом дня. (В 6–7 лет в подготовительной группе детям становится тесно в малышовом режиме сада: им хочется статуса старших помощников и интересных задач)
- 2Сказочная метафора беды (невнимательность): На пути встаёт Прыгучий Солнечный Зайчик Отвлечения, который всё время уводил глазки в сторону от тетрадки. (В 6 лет заметно растёт произвольность: формируется произвольное внимание, способность видеть рабочую строку и удерживать учебную инструкцию из нескольких шагов. В 6–7 лет заметно растёт произвольность поведения: речь становится средством планирования, и ребёнок учится удерживать произвольное внимание на строке и правиле всё дольше)
- 3Слова поддержки мамы в сказке: «Сегодня в группе ты поиграешь и пообедаешь, а после полдника я тебя заберу, и мы вместе решим, чем займёмся вечером» и «Смотри, сегодня твоя рука провела эту строчку ровно и уверенно! Найдём самый красивый знак!»
- 4Преодоление и игра перед сном: Герой решает включить свой Внутренний Фонарик Сыщика и спокойно провести лучик внимания от первой буковки до последней. Практика: Упражнение «Запретное движение» и «Найди 5 отличий»: тренируют произвольный контроль и концентрацию внимания в игре.
Соберите терапевтическую сказку на ночь под 6 лет (в саду)
Введите имя ребёнка и выберите любимого героя — сказка собирается прямо в вашем браузере:
Терапевтическая сказка для Миша: как подружиться со своими чувствами
В одном тёплом солнечном лесу жил-был маленький отважный динозаврик по имени Миша, которому исполнилось шесть лет, и он готовился открыть дверь в большой мир школьных открытий. У него были добрые глаза и очень чуткое сердечко.
Однажды Миша вместе с мамой оказался в Подготовительной группе Лесного Садика, где ребята рассаживались за столики перед началом дня. Вокруг было столько всего сразу, что вдруг откуда ни возьмись появился Прыгучий Солнечный Зайчик Отвлечения, который всё время уводил глазки в сторону от тетрадки (в детском саду)!
Миша почувствовал, как внутри всё зашумело и закипело. Но тут мама мягко взяла его за лапку, посмотрела в глаза и тихо сказала: «Сегодня в группе ты поиграешь и пообедаешь, а после полдника я тебя заберу, и мы вместе решим, чем займёмся вечером»
И тогда Миша вспомнил главный волшебный секрет профессора Юнга: нужно вспомнить мамины слова «Смотри, сегодня твоя рука провела эту строчку ровно и уверенно! Найдём самый красивый знак!» и включить свой Внутренний Фонарик Сыщика и спокойно провести лучик внимания от первой буковки до последней. Он попробовал сделать это прямо сейчас — раз, два, три! — и вредный Прыгучий Солнечный Зайчик Отвлечения вдруг стал совсем маленьким, смешным и улетел прочь.
С тех пор динозаврик Миша точно знал свой волшебный секрет. Вечером мама крепко обняла его, укрыла мягким одеялом, и Миша сладко-сладко уснул с улыбкой.
Разберитесь вместе с психологом Юнга: невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 6 лет (в саду)
На занятии с психологом Юнга ребёнок учится видеть задачу и доводить её до конца без слёз и страха двойки. Попросите воспитателя давать 6–7-летке почётные поручения старшего помощника в группе и поддерживайте интерес к будущей школе без запугивания.
Подготовка к школе
- ✓Увидеть само учебное задание и не бросить его на полпути
- ✓Удержать правило до конца без понуканий из-под палки
- ✓Рука, внимание и речь короткими бережными шагами
- ✓Снятие страха ошибки перед первым классом
Здравствуйте! Я со страницы разбора Юнга: невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания у ребёнка в 6 лет в детском саду (Терапевтическая сказка). Интересует «Подготовка к школе» (3 200 ₽). Хочу разобрать нашу ситуацию. Имя ребёнка: Миша (6 лет). Отметила симптомы: В саду держится тихо (или плачет утром в раздевалке), а вечером дома срывается на маме по любому поводу.
Ответы психологаЧастые вопросы родителей по этой ситуации
Частые вопросы родителей по этой ситуации
О чём сюжет терапевтической сказки для ребёнка 6 лет (невнимательность, неусидчивость и тренировка внимания в детском саду)?
В сказке герой (которому исполнилось шесть лет, и он готовился открыть дверь в большой мир школьных открытий) оказывается в Подготовительной группе Лесного Садика, где ребята рассаживались за столики перед началом дня, встречает образ: Прыгучий Солнечный Зайчик Отвлечения, который всё время уводил глазки в сторону от тетрадки — и учится включить свой Внутренний Фонарик Сыщика и спокойно провести лучик внимания от первой буковки до последней.
Какую вечернюю игру провести после сказки (6 лет)?
Упражнение «Запретное движение» и «Найди 5 отличий»: тренируют произвольный контроль и концентрацию внимания в игре. Дополнительно используйте совет: Попросите воспитателя давать 6–7-летке почётные поручения старшего помощника в группе и поддерживайте интерес к будущей школе без запугивания.
Как шестилетка справляется с заданиями по подготовке к школе и прописями? (6 лет — подготовка к школе и растущая произвольность)
Связка «рука — глаз» и произвольная регуляция нуждаются в дозированной игровой тренировке на занятиях «Подготовка к школе». Ведущая деятельность этого года — ролевая игра с правилами и переход к первым учебным заданиям по образцу.