Психологическая готовность и подготовка к школе у ребёнка в 5 лет в детском саду: терапевтическая сказка на ночь (читать онлайн с именем героя + игра)
Терапевтическая сказка на ночь и вечерняя игра для возраста «5 лет (старший дошкольный возраст и правила в игре)», когда ребёнок готовится к 1 классу и учится удерживать задание в детском саду. В сюжете малыш (которому исполнилось пять лет, и он уже умел строить большие замки и дружить по честным правилам) оказывается на весёлой полянке Детского Садика, где стояли маленькие цветные шкафчики и ждали новые игрушки, и здесь появляется Путаница-Клякса, которая прятала клеточки в тетрадке и шептала, что учиться очень страшно.
Герой справляется через игровой секрет: взять волшебный карандаш-проводник, внимательно посмотреть на образец и провести ровную дорожку от точки до точки. Вечерняя практика: Игра «Графический робот»: на листе в крупную клетку продиктуйте ребёнку несколько шагов («две клетки вправо, одна вверх») — пусть угадает, какая фигурка получилась!
Сюжет терапевтической сказки на ночь и игра (5 лет, в саду)
- 1Завязка сказки (5 лет): Герой, которому исполнилось пять лет, и он уже умел строить большие замки и дружить по честным правилам, оказывается на весёлой полянке Детского Садика, где стояли маленькие цветные шкафчики и ждали новые игрушки. (В 4–5 лет частая причина нежелания идти в сад — это уже не сама разлука с мамой, а обиды в ролевой игре с ребятами или нелюбовь к тихому часу)
- 2Сказочная метафора беды (готовность к школе): На пути встаёт Путаница-Клякса, которая прятала клеточки в тетрадке и шептала, что учиться очень страшно. (В 5 лет речь впервые становится средством планирования действий, а дети сами начинают ревностно охранять общие правила игры и остро переживать конкуренцию. В 4–5 лет фундамент будущей готовности к школе закладывается НЕ за партой с букварём, а в сюжетно-ролевой игре и развитии координации «рука — глаз»: именно в 4–5 лет ребёнок учится удерживать правило в роли и ориентироваться в пространстве листа)
- 3Слова поддержки мамы в сказке: «В садике ты поиграешь и пообедаешь, а сразу после полдника я приду за тобой и мы пойдём кормить голубей» и «У нас в семье честное правило для всех: сначала складываем карандаши в пенал, потом включаем сказку!»
- 4Преодоление и игра перед сном: Герой решает взять волшебный карандаш-проводник, внимательно посмотреть на образец и провести ровную дорожку от точки до точки. Практика: Игра «Графический робот»: на листе в крупную клетку продиктуйте ребёнку несколько шагов («две клетки вправо, одна вверх») — пусть угадает, какая фигурка получилась!
Соберите терапевтическую сказку на ночь под 5 лет (в саду)
Введите имя ребёнка и выберите любимого героя — сказка собирается прямо в вашем браузере:
Терапевтическая сказка для Миша: как подружиться со своими чувствами
На высокой ветке старого дуба жила-была любознательная совушка по имени Миша, которому исполнилось пять лет, и он уже умел строить большие замки и дружить по честным правилам. Она очень любила смотреть на звёзды и учиться новому.
Однажды Миша вместе с мамой оказался на весёлой полянке Детского Садика, где стояли маленькие цветные шкафчики и ждали новые игрушки. Вокруг было столько всего сразу, что вдруг откуда ни возьмись появился Путаница-Клякса, которая прятала клеточки в тетрадке и шептала, что учиться очень страшно (в детском саду)!
Миша почувствовал, как внутри всё зашумело и закипело. Но тут мама мягко взяла его за лапку, посмотрела в глаза и тихо сказала: «В садике ты поиграешь и пообедаешь, а сразу после полдника я приду за тобой и мы пойдём кормить голубей»
И тогда Миша вспомнил главный волшебный секрет профессора Юнга: нужно вспомнить мамины слова «У нас в семье честное правило для всех: сначала складываем карандаши в пенал, потом включаем сказку!» и взять волшебный карандаш-проводник, внимательно посмотреть на образец и провести ровную дорожку от точки до точки. Он попробовал сделать это прямо сейчас — раз, два, три! — и вредный Путаница-Клякса вдруг стал совсем маленьким, смешным и улетел прочь.
Совушка Миша уютно сложила крылышки в тёплом гнёздышке рядом с мамой и спокойно уснула под тихий шелест листвы.
Разберитесь вместе с психологом Юнга: психологическая готовность и подготовка к школе у ребёнка в 5 лет (в саду)
Если домашние уговоры перестали работать, за одну 60-минутную встречу с психологом Юнга разберём именно ваш случай и составим понятный план дальнейших шагов. Расспрашивайте 4–5-летку вечером не «что вы сегодня ели», а «с кем было веселее всего играть и какую роль ты выбрал».
Сессия с психологом
- ✓Называете возраст и что случилось в последний раз
- ✓Разбираем вашу конкретную ситуацию, а не «всё детство сразу»
- ✓Понятный план действий для мамы и папы после первой же встречи
- ✓Только женщины-психологи, онлайн из любой точки мира, лекарства не назначаем
Здравствуйте! Я со страницы разбора Юнга: психологическая готовность и подготовка к школе у ребёнка в 5 лет в детском саду (Терапевтическая сказка). Интересует «Сессия с психологом» (3 900 ₽). Хочу разобрать нашу ситуацию. Имя ребёнка: Миша (5 лет). Отметила симптомы: В саду держится тихо (или плачет утром в раздевалке), а вечером дома срывается на маме по любому поводу.
Ответы психологаЧастые вопросы родителей по этой ситуации
Частые вопросы родителей по этой ситуации
О чём сюжет терапевтической сказки для ребёнка 5 лет (психологическая готовность и подготовка к школе в детском саду)?
В сказке герой (которому исполнилось пять лет, и он уже умел строить большие замки и дружить по честным правилам) оказывается на весёлой полянке Детского Садика, где стояли маленькие цветные шкафчики и ждали новые игрушки, встречает образ: Путаница-Клякса, которая прятала клеточки в тетрадке и шептала, что учиться очень страшно — и учится взять волшебный карандаш-проводник, внимательно посмотреть на образец и провести ровную дорожку от точки до точки.
Какую вечернюю игру провести после сказки (5 лет)?
Игра «Графический робот»: на листе в крупную клетку продиктуйте ребёнку несколько шагов («две клетки вправо, одна вверх») — пусть угадает, какая фигурка получилась! Дополнительно используйте совет: Расспрашивайте 4–5-летку вечером не «что вы сегодня ели», а «с кем было веселее всего играть и какую роль ты выбрал».
Как пятилетка ведёт себя в играх, где нужно соблюдать очередь или правило? (5 лет — старший дошкольный возраст и правила в игре)
В 5 лет правило становится для ребёнка главной ценностью, а стремление к первенству требует бережной поддержки самооценки. Ведущая деятельность этого года — коллективная ролевая игра по правилам и продуктивное творчество (рисование, конструирование, прописи).