Низкая самооценка и неуверенность у подростка в 14 лет в школе и за уроками: дневник чувств и эмоций: как вести, образец и таблица (скачать шаблон PDF)
Дневник чувств и эмоций (14 лет — поиск своей среды и ранимость, школа и уроки) для отслеживания триггеров ситуации «низкая самооценка и неуверенность». Колонка 1: Фразы ребёнка о самом себе и реакция на похвалу (В какой момент звучит «я не умею» и какие дела возвращают блеск в глазах).
Колонка 2: Предмет или ситуация, где возникает напряжение (Контрольные, ответы у доски, отношения с учителем или одноклассниками, время за уроками и сон). Колонка 3: Контакт с семьёй, школа и эмоциональный тонус (14 лет) (Сохраняется ли доверительный разговор и не закрылся ли подросток от внешнего мира).
В 14 лет на первый план выходит острая потребность в уважении со стороны группы сверстников, а разрыв между высокой планкой притязаний и хрупкой уверенностью рождает болезненную ранимость. У подростка 11–16 лет самооценка становится предельно хрупкой и противоречивой: внешняя колючесть, бравада или зацикленность на своей внешности скрывают острую неуверенность в себе и страх отвержения сверстниками.
Таблица и графы дневника эмоций: низкая самооценка и неуверенность (14 лет, в школе)
- 1Наблюдение №1 (Предмет или ситуация, где возникает напряжение): Контрольные, ответы у доски, отношения с учителем или одноклассниками, время за уроками и сон. Контекст: В школе самооценка ребёнка ежедневно проходит проверку у доски и в тетрадях: страх показаться неуспешным перед классом заставляет многих детей молчать даже тогда, когда они знают правильный ответ.
- 2Наблюдение №2 (Фразы ребёнка о самом себе и реакция на похвалу): В какой момент звучит «я не умею» и какие дела возвращают блеск в глазах. Суть: Ребёнок со здоровой самооценкой понимает: «у меня не вышла эта задача, но сам я хороший и способный». При уязвлённой самооценке любая тройка или замечание воспринимается как катастрофа «я плохой целиком».
- 3Наблюдение №3 (Контакт с семьёй, школа и эмоциональный тонус — 14 лет): Сохраняется ли доверительный разговор и не закрылся ли подросток от внешнего мира. Возрастная база: В средней и старшей школе (11–16 лет) эпицентр жизни ребёнка перемещается на перемены и статус в группе сверстников, а конфликты с учителями обостряются.
- 4Наблюдение №4 (Реакция на фразу-помощник): Проверьте отклик на слова «Это твоя жизнь и твой выбор. Если тебе нужен честный взгляд со стороны или поддержка — я всегда рядом»
Дневник наблюдения за состоянием (14 лет, в школе и за уроками) — бланк для наблюдения
Заполняйте несколько дней подряд — это поможет увидеть повторяющийся триггер и сэкономит время на первой встрече с психологом Юнга:
Каждый день после школы спрашивать ребёнка, что нового он сегодня узнал и в чём превзошёл самого себя вчерашнего
Контрольные, ответы у доски, отношения с учителем или одноклассниками, время за уроками и сон
В средней и старшей школе (11–16 лет) эпицентр жизни ребёнка перемещается на перемены и статус в группе сверстников, а конфликты с учителями обостряются.
Разберитесь вместе с психологом Юнга: низкая самооценка и неуверенность у подростка в 14 лет (в школе)
Нотации вызывают у подростка протест, а нейтральный взрослый психолог и регулярные сессии помогают ему самому справляться со вспышками и тревогой. В любой школьной ситуации дайте подростку твёрдое ощущение, что дом — это его тыл, где его сначала выслушают и поймут.
Пакет с 11 лет: 5 сессий с психологом
- ✓Работаем с эмоциональным состоянием подростка, помогаем разобраться с трудностями и пройти кризис, без давления и нотаций
- ✓Родитель получает помощь и поддержку и учится проходить разные этапы вместе с подростком
- ✓Пять сессий по 60 минут, онлайн
- ✓Пять сессий по отдельности стоят 19 500 ₽, в пакете 17 500 ₽, выгода 2 000 ₽
Здравствуйте! Я со страницы разбора Юнга: низкая самооценка и неуверенность у подростка в 14 лет в школе и за уроками (Дневник эмоций). Интересует «Пакет с 11 лет: 5 сессий с психологом» (17 500 ₽). Хочу разобрать нашу ситуацию. Имя ребёнка: Миша (14 лет). Отметила симптомы: Откладывает уроки, избегает определённого предмета или людей, раздражается при разговоре о школе.
Ответы психологаЧастые вопросы родителей по этой ситуации
Частые вопросы родителей по этой ситуации
Что записывать в дневник эмоций, когда подросток 14 лет (8 класс) сомневается в своих силах, боится ошибиться и считает себя хуже других в школе и за уроками?
Фиксируйте три параметра: 1) В какой момент звучит «я не умею» и какие дела возвращают блеск в глазах; 2). Контрольные, ответы у доски, отношения с учителем или одноклассниками, время за уроками и сон; 3). Сохраняется ли доверительный разговор и не закрылся ли подросток от внешнего мира.
Как складываются отношения 14-летнего подростка со школой и домом? (14 лет — поиск своей среды и ранимость)
В 14 лет подростку часто проще открыться нейтральному бережному специалисту. Ведущая деятельность этого года — общение со сверстниками, проба взрослых ролей и становление самосознания.
Как по записям дневника отличить усталость от закреплённой привычки (14 лет)?
Ребёнок со здоровой самооценкой понимает: «у меня не вышла эта задача, но сам я хороший и способный». При уязвлённой самооценке любая тройка или замечание воспринимается как катастрофа «я плохой целиком». При этом учитывайте: в любой школьной ситуации дайте подростку твёрдое ощущение, что дом — это его тыл, где его сначала выслушают и поймут.